【新型冠状病毒科普知识】疫情防控期间,学生如何调整心理状态?

时间:2022-06-07 来源:山西省卫生健康委员会 作者:佚名

  在实施校园封闭管理的学校,学生容易出现情绪上和心理上的问题。

  该怎么应对呢?

  可以从以下几方面着手。

  一、调整认知

  无论当事人、周围要提供帮助的人,还是社会公众,都应该把这一现象看作是正常的现象。

  由封控这件事情本身所带来的情绪反应,是正常的。当人面临着生活环境、学习环境、工作环境重大调整的时候,会出现应对上的一些困难和问题,出现心理求助的需求,这是正常的。

  

  二、保障信息畅通

  学生被封控在校园内,他们需要了解相关信息,包括为什么要进行封控、要封控到什么时候、在这个过程中要注意什么问题、身边的人是不是也有同样的限制。这样的信息,对于身在其中的人来讲是至关重要的。

  出现心理上的困扰,一个重要的原因就是信息不畅。保障信息畅通,让学生对整体情况有清晰的了解,有助于缓解心理上的压力和不良情绪反应。

  

  三、要保障有力

  很多人在封控期间有看病的需求、用药的需求。对于大学生来讲,毕业班有就业的需求,普通学生可能也有自己一些特别的需求。在这个方面,学校要尽可能去帮助和缓解刚性需求,在严格落实封控措施的同时,给学生提供一些力所能及的帮助。

  另外,在生活和学习方面,很多学生要进行线上学习,生活中也有一些必须要解决的问题,就需要学校在封控期间做好保障。保障做到位,对于有效应对由此带来的心理问题,十分重要。

  

  四、心理健康服务到位

  目前,全国几乎所有的高校都设立了心理咨询服务中心,除了面询之外还开通了心理服务热线。不管是热线还是其他方式的心理健康服务,要能够真正做到位。

  同时,做好心理健康、心理辅导,除了专业人员之外,辅导员、班主任也要发挥好作用,他们的出现和提供的帮助对于缓解学生心理上的紧张是至关重要的。

  国家智慧教育服务平台也有心理援助热线,上面的正规课程和一些针对心理问题的专家解答,也可以在一定程度上可以缓解学生的焦虑。

  

  


  


原文链接:http://wjw.shanxi.gov.cn/zfxxgk/fdzdgknr/jkzx/202205/t20220531_6198360.shtml
[免责声明] 本文来源于网络转载,仅供学习交流使用,不构成商业目的。版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其它问题,请在30日内与本网联系,我们将在第一时间处理。
政讯通•食品安全综合资讯中心 政讯通•食品安全舆情监测中心 政讯通•全国食品安全促进中心